卫Ai在第一轮的排练中收获了不少,无论是双人训练、发声训练、还是片段排练,都让他像高中男生长身T似的,一下蹿起来了,每一个毛孔都张开一般的x1纳感。

    林森耐心地对他做了重要的提点,这个男生虽然看着粗糙,但想法却细致而明确;“当你在表演一只蝴蝶时,不是演一只蝴蝶,而是成为一只蝴蝶,相信空气可以承载你,相信翅膀就是你身T上最自然的一部分……”

    当然,特别有感觉也有可能是《梁同学与祝同学》排练时一些轻微的肢T触碰,让卫Ai的心头蒙上了一层朦胧的欢喜。

    总之,心里美滋滋的,人就朝气了起来。忐忑的心也踏实了下来,甚至让他在白天的上课中更振奋,他又有了学习的动力。也因此进入忙碌而充实的状态,白天学习的内容和晚上的实践相互启发促进,虽然有些理念并不相同,但是在b较间反而激发了卫Ai的自我思考。

    今天课上,竟然他还意外收获了班主任“三真教主”难得的表扬。牛老师“三真教主”的外号是历代同学给起的,和师哥师姐们混熟了以后才知道的,主要是他永远张口闭口“真听真看真感受”,不厌其烦,同学们就管他叫“三真教主”了,私下一般喊“三真”,还有老生敢当面喊他“教主”的。

    三真教主今天上课的时候问大家:路上看到吵架怎么办?

    大BB自作聪明地说以练过形T的身T敏捷地躲远点儿。

    教主说大错特错,有吵架赶快上去看啊,矛盾爆发最集中、戏剧冲突最激烈、人物情绪最饱满的时候,千万不要错过了!!

    说完同学们都笑了。

    这都什么样的班主任!不愧是H艺……

    下了课,小白还和启东开玩笑,“你和王莉什时候吵架呀,一定要叫我和卫Ai去看啊!”

    启东也回击,“C,我俩恩Ai着呢,你和nV王指戴玲吵架的时候叫上我们差不多!哎不对,是你被她训话的时候!”

    “滚,你个傻b!”小白笑着骂他。

    “你才傻b!就你最傻b!”启东咧着嘴骂着,男生间的礼尚往来。

    “哎,你们快来看,有两个傻b在这儿吵架嗨,戏剧冲突爆发,人物情绪激烈,大家快来围观!”杨超一把嘲笑了两个。

    卫Ai笑到不行。

    这两天,卫Ai还在做的一件事,就是写人物小传,是大森的要求,他和廖子各写各的,但大森的要求是开放式人物小传,每天排练完都可以回去更新自己对人物的认识与总结,直到演出结束。

    为此,卫Ai不仅反复熟读剧本,又查遍了所有能看到的《梁祝》相关的各类内容,虽然是现代版,但传达的内涵是传承的,他既在m0索着人物的一种核心灵魂,又在收集着可能存在的一些细节元素。

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